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潍坊安丘市“四个结合”稳步推进乡村“复兴少年宫”建设

2022-06-16 潍坊文明网 刘 逸群

  自乡村“复兴少年宫”试点工作开展以来,安丘市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,积极探索、创新实践,整合多方资源、强化人才队伍、丰富活动内涵,通过“四个结合”强阵地、优师资、育品牌,办好用活青少年儿童校外教育主阵地,推动乡村“复兴少年宫”建设走新走实。

  

  在安丘市大汶河旅游发展中心“复兴少年宫”,“非遗”传承人夏淑云给孩子们教授铅笔画。

  校内与校外相结合

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  从“点”到“面”,扩大少年宫规模。夯实基础建设。积极推动试点地区把“复兴少年宫”建设有机融入新时代文明实践中心工作,结合各地文化站所、特色民俗村、公益机构等场所,在原有场馆基础上,进行场地、师资、课程等全面改造升级,形成“实践中心——实践所——实践站——学校”四级联动的合力,搭建覆盖多层次、涵盖多领域的乡村“复兴少年宫”建设矩阵。目前,365体育直播已建立乡村“复兴少年宫”示范点30个,校内“复兴少年宫”示范点15个。发挥阵地作用。充分利用6个中央级、6个省级学校少年宫项目,大力推进校内“复兴少年宫”建设,进一步提升校舍环境、更新补充器材设施,构筑“全域覆盖、出户可及、群众便利”的乡村“复兴少年宫”阵地网,实现孩子在哪里,阵地服务就延伸到哪里,打通少年儿童素质教育和文化服务的“最后一公里”。从“建”到“管”,实现科学化管理。强化制度保障。成立乡村“复兴少年宫”建设工作领导小组,压实各级责任,确保各项建设管理工作落地落实。制定并下发《安丘市乡村“复兴少年宫”建设试点工作方案》、《安丘市乡村学校“复兴少年宫”建设实施细则》等文件,为加强建设、规范管理提供有力制度保障。强化督查考核。将“复兴少年宫”建设作为365体育直播未成年思想道德建设工作重点任务,形成工作合力。有效拓展学校德育工作阵地,纳入文明校园创建测评,推动学校按照“六个好”的标准加强精神文明创建。

  汶水小学“复兴少年宫”开展太空种子种植活动。

  从“有”到“优”,保证常态化运行。补强师资短板。实施“一师双用”工作模式,组建学校教师辅导员队伍,对于有特长的教师采取多校互聘,实现优质师资共享;在社会上招募文化志愿者担任辅导员,按照“宝塔模式”组建“三级”文化志愿者团队。创新工作方式。推进城乡学校少年宫互动交流,发挥城市学校优势,在设施配备、活动开展、师资培训等方面为乡村“复兴少年宫”提供指导和帮助。大力宣传展示。依托融媒体中心开辟乡村“复兴少年宫”专栏,对所有乡村“复兴少年宫”进行特别报道,努力打造特色项目和优秀品牌,力争实现“一宫一品牌,宫宫有特色”。

  志愿服务与专业团队相结合

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  强化志愿服务,汇聚“复兴少年宫”力量。通过组建专兼结合的师资队伍,依靠志愿服务力量,以志愿者为主力,积极践行“五大行动”,广泛开展道德培育、文体娱乐、劳动实践等活动。依托“安心”志愿服务品牌,通过“爱安丘”APP平台招募志愿者,积极发动民间艺人、“非遗”传承人、退休教师等各类志愿服务和新时代文明实践力量组建固定团队;积极吸纳“五老”志愿者、返乡大学生、在职教师等加入其中,选拔100名有专业特长的教师担任专职辅导员,建立教师志愿者辅导员队伍;用好市级专业志愿服务队伍,发挥17支市级队伍的专业特长,定期开展党史宣讲、卫生健康、心理辅导等志愿服务活动。

  

  新安街道孙十里乡村“复兴少年宫”依托新时代文明实践站开展绘画课程。

  凝聚多方合力,助推“复兴少年宫”建设。引入社会专业机构,确保了活动内容多元化、日常使用常态化。联合山东省泰山教育创新研究院、潍坊金阳公益组织、女童保护基金潍坊萤火虫团队等单位联合开展活动,同时积极调动社会各界力量,开展募捐共建活动,让更多力量加入到“复兴少年宫”建设工作中来。结合青少年儿童成长需求,将理论宣讲、文化文艺、助学支教、科学普及等优秀校外资源和丰富的志愿服务项目送到青少年儿童的“家门口”,用精准服务点亮青少年儿童校外生活。

  创新两项机制,激发“复兴少年宫”活力。发挥文明实践中心统筹协调作用,创新交流共享机制,让辅导员队伍、活动项目在市域、镇域范围内合理流动,实现资源共建共享。创新积分回馈机制,对参加活动的少年儿童发放积分卡,用于兑换小奖品,以及获得参加职业体验的机会;对辅导员、志愿者记录志愿服务时长,作为评选最美辅导员、最美志愿者的依据。

  特色“非遗”与劳动实践相结合

  擦亮乡村“复兴少年宫”专属品牌

  聚焦传统文化,发挥薪火相传作用。安丘市充分发挥“非遗”项目多、水平高的优势,紧密结合青少年儿童的身心特点、兴趣爱好和安丘本土文化,精心设计开展各类活动,开设特色“非遗”课堂,将极具地方特色的“非遗”代表性项目如闹台锣鼓、东路大鼓、孙膑拳、葫芦烙画、剪纸、安丘扒绣、蛋雕等送到“复兴少年宫”,打造具有安丘味道的“官方带娃”农村品牌,让广大少年儿童感受“非遗”魅力,让传统文化在少年儿童心中落地生根。

  

  邱家庄乡村“复兴少年宫”传承“非遗”文化,开展闹台锣鼓教学活动。

  亮出本土特色,感受劳动实践快乐。柘山镇两山论“复兴少年宫”扎根乡土,依托金水谷农业产业园,立足农情,打造特色鲜明的“农情课程”,例如,在“草莓采摘”儿童劳作体验课上,老师带领留守儿童展开草莓采摘趣味比赛,使孩子们感受劳作的快乐。新安街道孙十里村,以乡村记忆馆为依托,让孩子们在学习农情知识之余,接触乡土特色鲜明的老物件、老古董,重温先辈们的奋斗历程,在趣味实践中增长知识、爱上家乡。

  坚持立德树人,厚植儿童道德沃土。依托孔子学堂等特色资源,开展一系列道德培育、文化研学、经典诵读等活动,引导少年儿童树立正确道德观,促进少年儿童综合全面发展。石埠子镇“公冶长书院”乡村“复兴少年宫”将沉浸式情景剧《孔子纳胥》融入其中,让孩子们在寓教于乐中感受中华传统文化的源远流长和博大精深,对道德培养起到了积极作用。

  线上资源与线下活动相结合

  打造乡村“复兴少年宫”智慧平台

  安丘市聚焦数智融合,借助“文明安丘”公众号,打造乡村“复兴少年宫”云平台,进一步推进试点乡村“复兴少年宫”建设,为青少年德育工作插上“智慧翅膀”。

  进一步构建“1+N”乡村“复兴少年宫”格局。“1”就是1张地图,用地图化、数字化方式提供各类资源的在线查询、预约等;“N”就是N个应用模块及应用场景,包括党史宣讲类、爱国主义教育类、道德实践类、研学实践类等模块和应用场景。依托云平台, 对乡村“复兴少年宫”开展的新时代文明实践活动多样化展示,并依托“点单”模式,为孩子们提供“点单式”个性化服务,让农村的孩子也可以享受和城市孩子一样丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动。通过打造1+N的架构来实现未成年人思想教育、主题实践、云课堂等内容,实现线上线下全面融合,把乡村“复兴少年宫”办成一项孩子受益、家长满意、社会称赞的民心工程。

  

  桥北头村“复兴少年宫”开展经典诵读活动,明德书院志愿者老师正给孩子们讲授儒家孝道文化。

  今后,安丘市将继续发挥自身优势,努力创造条件,积极开展各项主题实践活动,打造好乡村“复兴少年宫”的安丘样本,让孩子们在乡村“复兴少年宫”中快乐学习,全面发展、健康成长。(安丘市文明办)

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